De fleste børn der er anbragt uden for hjemmet har oplevet udviklingstraumer, og de kan vise en lang række traumerelaterede symptomer og problemer. De kan have mareridt, flashbacks, undgåelse, men også være angste, deprimerede, aggressive, have problemer i skolen, med relationer, tilknytning. De kan selvskade eller endda blive selvmordstruede. Nogle børn taler bare aldrig om det, og traumet ser ud til at være glemt, eller de bliver meget aggressive, undgående eller dissociative, når traumet nævnes. Disse børn, som kaldes ‘behandlingsresistente’ eller ‘ikke motiverede’, har som regel gode grunde til ikke at engagere sig, fordi de oplever utryghed, ustabilitet i dagligdagen, utrygge tilknytningsforhold, manglende evne til at regulere følelser og negative kerneoverbevisninger.

EMDR og traumefokuseret kognitiv adfærdsterapi (TF-CBT) er evidensbaserede behandlinger for traumer, men når børn har udviklingstraumer, er de ofte ikke klar til traumebehandling. Nogle siger, at det er bedre at ’lade sovende hunde ligge’ og ikke tage traumet op og vente. Forskning viser dog, at ubearbejdede traumer har en ødelæggende indvirkning på alle udviklingsområder, og det er vigtigt at vække de sovende hunde (traumeminder).

Modul Traume, Tilknytning og traumebehandling

I dette modul lærer pædagogisk personale på opholdssteder, plejefamilier, sikkerhedsplansarbejdere,  og andre der arbejder med anbragte børn at forstå barnets adfærd ud fra et traumeperspektiv. Hvordan man genkender traumesymptomer og tilknytningsvanskeligheder og hvordan deres vanskelige adfærd kan håndteres. Dette vil blive praktiseret med case-eksempler, og vi vil diskutere, hvordan det at se børn og unge fra et traumeperspektiv skaber flere muligheder for forandring. Vi vil også komme ind på, at det kan være svært at få mere forståelse for barnets indre verden, når vi mærker dets smerte, og hvordan man kan opretholde en balance mellem empati for barnet og at sætte grænser for dets adfærd. Vi vil øve psykoedukation og interventioner for at forklare traumereaktionerne til børn og deres familier og motivere dem til traumebehandling.

Teorien forklares i et ligefremt sprog med case-eksempler og videoer, og deltagerne øver sig i brugen af ​​metoden med deres egne cases. Dette modul kan leveres i en en- eller to-dages workshop.

Læringsmål

• Deltagerne har en bedre forståelse af, hvordan traumatisering og tilknytningssårene har påvirket børn og unge.
• Deltagerne kan forklare traumereaktioner til børn og unge og deres familier og motivere dem til traumebehandling

Modul om Sleeping Dogs metoden

I dette modul vil pædagogisk personale på opholdssteder, plejefamilier, sikkerhedsplansarbejdere,  og andre der arbejder med anbragte børn få grundlæggende viden om at forstå barnets adfærd ud fra et traumeperspektiv.

Professionelle omkring anbragte børn kan spille en vigtig rolle i at hjælpe disse børn med at blive klar og motiveret til traumebehandling og støtte dem under traumebehandling. Vi vil forklare den grundlæggende oversigt over traumebehandling, og hvilke potentielle barrierer der er for børn at engagere sig i traumebehandling. Vi vil øve interventioner for at stabilisere disse børn og gøre deres adfærd mere håndterbar, såsom hvordan man hjælper dem med at kontrollere flashbacks og mareridt, hvordan man håndterer dissociation, hvordan man reducerer selvskadende og selvmordsadfærd og hvordan man inddrager barnets netværk for at få dem til at føle sig mere forbundet. Når disse børn er klar til at tale om deres traumeminder, kan de gøre det på et uventet tidspunkt. Derfor er det vigtigt for personalet at vide, hvordan de skal reagere på børn, når de fortæller om deres traumatiske minder, hvad de skal sige, og hvordan de kan hjælpe børn og unge, når de bliver nødlidende.

Teorien forklares i et overskueligt sprog med case-eksempler og videoer, og deltagerne øver sig i brugen af ​​metoden med deres egne cases. Dette er en to-dages træning med en valgfri tredje dag, hvor deltagerne har meget mere tid til at øve interventionerne og samtaleteknikkerne gennem rollespil og øvelser.

Læringsmål

• Deltagerne kan lære børn og unge færdigheder til at håndtere traumereaktioner
• Deltagerne kan øge barnets og de unges følelse af tilknytning.
• Deltagerne ved, hvordan de skal tale med børn om deres traumatiske minder
• Deltagerne ved, hvordan de kan øge motivationen for traumebehandling

Modul om Sleeping Dogs metoden i socialforvaltningen

Strukturen af ​​Sleeping Dogs-metoden kan guide socialforvaltningens beslutningstagning omkring afsløringer af traumer eller overgreb, sikkerhed, kontaktaftaler med biologiske forældre, kontakt mellem plejeforældre og biologiske forældre og genforening. Indholdet af denne uddannelse kan tilpasses til børnebeskyttelsestjenester, hvor vi diskuterer, hvordan børnebeskyttelsestjenester kan bidrage til at engagere disse børn i traumebehandling, og hvordan man træffer traumeorienterede beslutninger omkring børn og deres familier. Vi rollespiller samtaleteknikker og øver med sagsvignetter.

Teorien forklares i et overskueligt sprog med case-eksempler og videoer, og deltagerne øver sig i brugen af ​​metoden med deres egne cases. Dette er en to-dages træning med en valgfri tredje dag, hvor deltagerne har meget mere tid til at øve interventionerne og samtaleteknikkerne gennem rollespil og øvelser.

Læringsmål

• Deltagerne har en bedre forståelse af, hvordan traumatiserings- og tilknytningssårene kan påvirke børn og unge.
• Deltagerne kan forklare traumereaktioner til børn og unge og deres familier og engagere dem i traumebehandling
• Deltagerne kan træffe traume-informerede beslutninger omkring kontakt, anbringelse, afsløringer af overgreb og sikkerhed for børn og unge.

Hvem er dette træningsprogram til?

Personale på opholdssteder, professionelle plejefamilier, familieplejekonsulenter, plejeforældre og sagsbehandlere der arbejder i socialforvaltninger som arbejder med kronisk traumatiserede børn og deres familier.

Tilpasset program

Denne træning kan tilpasses organisationen og teamet. Afhængigt af niveauet af forudgående uddannelse kan det første modul springes over. Det kan leveres som en to, tre og fire dages uddannelse med yderligere supervision og konsultation.